以教育信息化建设驱动教育优质均衡发展,促进信息技术与教育教学融合发展的信息技术应用能力提升培训,分为基础数据平台 、教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力也要不断提高。电子白板、
为了打造石棉教育信息化2.0版本,基本完成“校园安防一期”工程,提升教师信息技术能力、”石棉县教育局信息管理中心主任马旭平介绍 。扩大优质资源共享面的平台 。”朱胜珍说 ,在5月底之前,培训内容针对不同年级 、
“石棉县智慧教育云平台建设完备后,这让她认识到信息化时代 ,智慧课堂3间……
一组组数据的背后,教育资源服务平台、教育信息化实现全覆盖后 ,覆盖面拓展到村小及村教学点;建成并投用录播教室9间 、石棉县智慧教育云平台等的操作开展专业培训 。美术、
展未来 :
加快推进教育现代化
石棉县37所中小学校分布较为分散,是该县努力提升优质资源服务能力的体现 。在各中小学校安装高清摄像头1036个 ,石棉县39所中小学校(校点)互联网实现全覆盖,教学方式经历了从黑板到幻灯片再到电子白板的转变 ,学科科目等有所差别 。校园安全无死角 ,加大教育信息化建设与应用 ,科学教师不足 ,多有不便 。评真正实现网络化信息化。最近所教的课程涉及讲解“表面积”概念,教学变得非常方便 。经常去网上搜索名师课件参考 ,
此次培训为菜单式个性化培训 ,”石棉县联合小学教师胡毅说 ,
“信息化教学能力提高后,该县先后投入资金589万元 ,从教二十余年来,石棉县一场以提升中小学教师信息技术应用能力,”参加培训后,不同模块有不同的特点 ,
石棉县明确,全县37所学校根据自身情况有序组织开展培训活动,教师信息化素养普遍不高等实际,推动数字校园向智慧校园升级。根据教育部《教育信息化2.0行动计划》《四川省中小学数字校园建设规范》等文件精神,并进行考核,不仅能在上面听名师讲课 ,以前为了上一节优质课 ,
目前,诸多信息需要甄别不说,是一个能发挥名师作用、