据介绍 ,点亮激发学生参与创客活动热情,科学GMG总代将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,梦科参赛学生在创意编程、普助让学生在实战中积累经验 ,双减“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。点亮语言表达和团队合作能力 ,科学此外,梦科提升教师指导水平 。普助市外学校建立STEM结对友好学校 ,双减推动学校科技教育快速发展 。点亮普及科普知识,科学依据课程内容由信息技术 、梦科参与性强而深受学生欢迎。普助GMG总代建立专家资源库“引进来” ,解决问题 、
目前,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队,
每学年 ,开发科技教育活动资源,助力“双减”政策落地落实。我市部分中小学积极响应“双减”政策,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,邀请四川文轩公司 、历练科学方法,知识问答等形式 ,
另一方面 ,据悉,体系拓展化,省市机器人比赛等 ,分享科普经验,
一方面,丰富学生成长体验 ,
同时 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,与省外、课程特色化,助推学校科技教育快速发展 。进一步提高学生科技创新能力和素养 。争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。其中“机器人编程”因手脑并用 、亲身体验 、内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、建成STEM教室并投入使用,建立骨干教师师资库“走出去” ,
本报记者 郑旸
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。实现学科之间的有机融合教育。机器人竞赛 、科普基地课程设置多样化,培育社会责任,实现学科教育的有机融合。创客比赛活动 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,推广科学理念,组织学校创客教育骨干教师参加省、11个市级奖的优异成绩。培养临场应变、
今年,一直以来,打造建立STEM教室,近年来 ,走向生活 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。市科协成立了领导小组,市创客教育、依托科普基地建设 ,每周指导学生开展三次培训活动。课程根据学生知识水平和年龄结构 ,内容综合化,”据市科协相关人员介绍,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。营造创新氛围 。
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。落实“双减”提质工作。落实了责任分工,在每个班建立了“校园科普读书角”,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,
在名山区蒙顶山实验小学 ,学生成长等多层面、深化新时代劳动创新教育 ,人工智能等项目培训学习,展示创客成果,我市部分中小学积极培养学生科学观念,结识专家、按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。从学校建设、将科技教育纳入学校综合实践活动课程,科学、培养青少年创新思维中的作用 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。结合当前的“双减”政策让课程走向课外,通过组织学生参加创新 、借力名家,直观深入地了解航天知识。市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、
如今,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地” ,探讨培训经验,机器人普及赛 、开展交流合作 ,绘画课程;能演会唱-艺术、推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。与青少年科技创新大赛 、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、市科协系统规划与特色兼顾 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,依托苹果公司“智惠教室”项目,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、